TEMA 10 Luz y sonido. 1ºdía. Hoy en clase de FÍSICA  y QUÍMICA hemos empezado el tema con el movimiento ondulatorio , la luz, la velocidad de la luz y la propagación de la luz, veámoslo.
EL MOVIMIENTO ONDULATORIO=
Es un tipo de movimiento en el que se transmite energía a través de una onda.
Partes=
1ºAmplitud=Es la altura máxima de las crestas que forman la onda, se mide en metros.
2ºLongitud de de onda=Es la distancia que hay entre dos crestas o valles consecutivos.
3ºPeríodo=Es el tiempo que tarda en pasar una oscilación completa, se mide en segundos.
4ºFrecuencia=Es el número de ondas cada  segundo=(ondas/segundo.).
5ºVelocidad de propagación=Es la velocidad a la que se desplaza el movimiento ondulatorio=(longitud de onda/tiempo.).
Tipos de ondas=
1ºOndas mecánicas=Necesitan un medio material para desplazarse.
2ºOndas electromagnéticas=Se pueden propagar sin necesidad de que exista un medio natural.


LA LUZ=
Es una onda electromagnética.
Tipos de fuentes=

1ºFuentes primarias=Los cuerpos que emiten luz propia.
Ejemplo=el Sol

2ºFuentes secundarias=Los cuerpos no emiten luz propia.
Ejemplo=la Luna.

Tipos de materiales=
1ºTransparentes= Las imágenes se ven nítidas.

2ºTranslúcidas=Las imágenes se ven, pero no se ven nítidas.

3ºOpacos=Las imágenes no se ven.


VELOCIDAD DE LA LUZ=
En el vacío la velocidad de la luz es=300000000m/s=300000km/s

PROPAGACIÓN DE LA LUZ=
La luz se propaga en línea recta.
Ejemplo=La sombra=cuando la luz es obstaculizada por un cuerpo no llega hasta la superficie.

4ºdía. Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos hecho la portada del trabajo con dos cartulinas una roja y otra negra,  y unas letras doradas para el título, es simple pero creemos que no necesita mucha decoración, ya que nuestra intención es que quede como un buen trabajo de investigación y no  la presentación.

3ºdía.Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos seguido haciendo el trabajo, veámoslo.
Hemos hecho desde la actividad  f) hasta la k).
f)Hemos buscado los daños que puede causar la sal en las plantas, animales o el agua filtrada en la tierra.
g)Hemos investigado sobre los daños que puede causar en los vehículos.
h)Hemos investigado sobre la evolución histórica sobre algunos productos.
i)Hemos investigado sobre si el efecto del descenso de temperatura es igual que en el hielo.
j)Hemos buscado  en algunas páginas comerciales cuáles son los productos utilizados como punto de congelación y el anticongelante.
k)Hemos decidido al Word que estábamos haciendo con una tablet y un teléfono en clase, añadir pocas fotografías y poner una potada que haremos el próximo día en clase. En casa, yo imprimiré el Word.

2ºdía. Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos empezado un trabajo en grupo que consiste en investigar sobre los riesgos, beneficio o ingredientes por ejemplo de la sal en la carretera, veámoslo.

Hoy hemos hecho hasta la actividad e)=

• Hemos investigado sobre por qué se echa sal a la carretera.
• Si puede tener consecuencias negativas. 
• Como circulan los vehículos en los países que están nevados.
• Cuanta sal se gasta en los países tan nevados. 

a)Hemos averiguado como se puede bajar el punto de congelación del agua.
b)Por qué se utiliza sal para ello.
c)Que clase de sal se usa para las calles y carreteras.
d)Hemos hecho una pequeña tabla  que  mide la reducción de la temperatura con la mezcla
de sal y agua.
e)Las consecuencias que puede tener el aumento de concentración de sal en las cunetas delas carreteras.

                                                                                                                                              

TEMA 9.ENERGÍAS TÉRMICA Y ELÉCTRICA.1ºdía.Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA  hemos empezado el tema de las energías térmica y eléctrica con un mapa mental  ,veámoslo.
LA ENERGÍA TÉRMICA=

• Se transmite en forma de calor
• Se mide mediante la temperatura
• Produce=

1. Variación de temperatura.
2. Camios de estado=(sólido, líquido y gaseoso.).
3. Dilatación.

• Se propaga por=

1. Condución
2. Convección.
3. Radiación.

LA ENERGÍA ELÉCTRICA=

• Se obtiene en centrales eléctricas desde donde se transporta a los puntos de consumo=

1. Hidroeléctricas.
2. Térmicas.
3. Nucleares.
4. Eólicas.
5. Solares.
6. Fotovoltaicas.

• Son cargas en movimiento que producen corrientes en circuitos los explica la ley de OHM=(I=V/R.). que se aplica en dispositivos electrónicos.
• Es fundamental el ahorro energético.

4ºdía.Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos dado la disipación de la energía mecánica, veámoslo.
DISIPACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA.
FÓRMULA=
EPi+ECi=EPf+ECf+W
Significa que  la energía potencial inicial más la energía cinética inicial es igual que la energía potencial final más la energía cinética final más el trabajo. Esto solo ocurre cuando hay rozamiento.

Ejemplo=

• Después de ganar un partido de fútbol, un jugador golpea la pelota hacia arriba y adquiere una velocidad inicial de 25m/s.

      a) Calcula a qué altura llegaría la pelota sin rozamiento con el aire.
.DATOS.                              
                    2
Ec=1/2*m*v                                   Eci+Epi=Ecf+Epf+W
Ep=m*h*g                                                   2
                                                       1/2*m*v=m*g*h
                                                                                 2
                                                                  h=1*m*v   (la masa se va con la masa.).
                                                                       2*m*g
                                                                              2
                                                                  h=  25
                                                                        2*9,8
                                                                  h= 31,89 Es la altura que alcanzaría sin rozamiento con el                                                                                     aire.
b)Si la masa de la pelota es 400g y solo sube 27 m , halla la cantidad de energía que se ha perdido por rozamiento con el aire.
.DATOS.                                    Eci+Epi=Ecf+Epf
 Ep=m*h*g                                             2                    
                                                  1/2*m*v +0=0+m*g*h+W
                                                  1/2+0,4*625=0,4*9,8+27+W
                                                                 125=105,8+W
                                                                   W=125-105,8
                                                                   W=19,2 Es lo que pierde por el rozamiento con el aire.
                            
                                                               

3ºdía.Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos dado la transferencia de energía, veámosla.

EL TRABAJO=
El trabajo se realiza cuando una fuerza aplicada a un cuerpo consigue desplazarlo.
1º FÓRMULA=
W=F*d= o Julios=Newton*masa.

2ºFÓRMULA=
Em1=Emf
Energía mecánica1=Energía mecánica final.
 Ejemplo=
Calcula la velocidad de un niño al tirarse por un tobogán con estos datos=
.DATOS.                               Em1=Emf
h=2m                                     Eci+Epi=Ecf+Epf
m=20kg                                                                      2
                                              0+20*2*9,8=1/2*2o*V+0
v=x                                                                 2
Em1=Emf                                  392=10 *V
                                                     V=raíz de 39,2
                                                     V=6,26


RENDIMIENTO ENERGÉTICO=
Para conocer qué parte de la energía estamos aprovechando podemos calcular el rendimiento de ese proceso.

n=Eútil   *1000
    Etotal