TEMA 10 Luz y sonido. 1ºdía. Hoy en clase de FÍSICA  y QUÍMICA hemos empezado el tema con el movimiento ondulatorio , la luz, la velocidad de la luz y la propagación de la luz, veámoslo.
EL MOVIMIENTO ONDULATORIO=
Es un tipo de movimiento en el que se transmite energía a través de una onda.
Partes=
1ºAmplitud=Es la altura máxima de las crestas que forman la onda, se mide en metros.
2ºLongitud de de onda=Es la distancia que hay entre dos crestas o valles consecutivos.
3ºPeríodo=Es el tiempo que tarda en pasar una oscilación completa, se mide en segundos.
4ºFrecuencia=Es el número de ondas cada  segundo=(ondas/segundo.).
5ºVelocidad de propagación=Es la velocidad a la que se desplaza el movimiento ondulatorio=(longitud de onda/tiempo.).
Tipos de ondas=
1ºOndas mecánicas=Necesitan un medio material para desplazarse.
2ºOndas electromagnéticas=Se pueden propagar sin necesidad de que exista un medio natural.


LA LUZ=
Es una onda electromagnética.
Tipos de fuentes=

1ºFuentes primarias=Los cuerpos que emiten luz propia.
Ejemplo=el Sol

2ºFuentes secundarias=Los cuerpos no emiten luz propia.
Ejemplo=la Luna.

Tipos de materiales=
1ºTransparentes= Las imágenes se ven nítidas.

2ºTranslúcidas=Las imágenes se ven, pero no se ven nítidas.

3ºOpacos=Las imágenes no se ven.


VELOCIDAD DE LA LUZ=
En el vacío la velocidad de la luz es=300000000m/s=300000km/s

PROPAGACIÓN DE LA LUZ=
La luz se propaga en línea recta.
Ejemplo=La sombra=cuando la luz es obstaculizada por un cuerpo no llega hasta la superficie.

4ºdía. Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos hecho la portada del trabajo con dos cartulinas una roja y otra negra,  y unas letras doradas para el título, es simple pero creemos que no necesita mucha decoración, ya que nuestra intención es que quede como un buen trabajo de investigación y no  la presentación.

3ºdía.Hoy en clase de FÍSICA y QUÍMICA hemos seguido haciendo el trabajo, veámoslo.
Hemos hecho desde la actividad  f) hasta la k).
f)Hemos buscado los daños que puede causar la sal en las plantas, animales o el agua filtrada en la tierra.
g)Hemos investigado sobre los daños que puede causar en los vehículos.
h)Hemos investigado sobre la evolución histórica sobre algunos productos.
i)Hemos investigado sobre si el efecto del descenso de temperatura es igual que en el hielo.
j)Hemos buscado  en algunas páginas comerciales cuáles son los productos utilizados como punto de congelación y el anticongelante.
k)Hemos decidido al Word que estábamos haciendo con una tablet y un teléfono en clase, añadir pocas fotografías y poner una potada que haremos el próximo día en clase. En casa, yo imprimiré el Word.